語言前技巧（一）

小朋友久久未能運用語言有效地溝通，往往與缺乏語言前技巧有關。語言前技巧較弱的孩子缺乏與人溝通的動機，是診斷語言障礙的參考因素之一。於遊戲中，語言能力較高的小朋友會展示以下的五種語言前技巧，家長不妨留意孩子的表現，並參考以下建議對症下藥。

1. 目光接觸 Eye contact

一般六至八星期大的嬰兒已開始發展目光接觸，是發展互聯專注的踏腳石。目光接觸幫助孩子觀察他人的表情和聲音，從而收集感觀資料。家長能留意孩子的目光注視點，例如孩子在說話時是看著成人的身體或眼睛？並捉緊正確的注視點，即時給予讚賞或奬勵。如孩子未有動機望向他人的眼睛，家長可將孩子喜愛的玩具放在眼睛附近，以作引子。

2. 互聯專注 Joint Attention

互聯專注指的是兩個人同時專注於同一件物件或事情，例如家長與孩子共同閱讀時，正使用到互聯專注。互聯專注能幫助孩子觀察成人的手勢與眼神，從而學習溝通與語言技巧。

互聯專注分為主動性及反應性兩種。主動性互聯專注是孩子以眼神或手勢向他人分享或要求協助的能力。例如聽到小狗吠，孩子會否望向成人以分享資訊？反之，反應性互聯專注是孩子跟隨他人的眼神或手勢，以扭頭或手指回應及轉移注意力。例如當家長指向書本的圖畫時，孩子會否將注意力集中於你所指的圖片？

如孩子的互聯專注較弱，家長能首先利用孩子喜愛的玩具作引子，得到孩子的注意力後，再將孩子與玩具的距離慢慢拉遠，以拉長孩子停留在玩具的注意力。選擇玩具時，能先利用帶有聲音及動態效果的物件，例如會跑動的玩具車。

我將於下一篇文章繼續介紹餘下的三個重要語言前技巧，歡迎參閱。